“90后”，21世纪新生代叛逆的代表，被社会誉为“ 迷惘的一代”、“愤青”、“垮掉的一代”和“新新人类”，这些曾经在社会人眼里的缺乏教育新人类，并不是他们的错，而是社会赋予他们的责任不同，社会大多人对他们缺乏理解，缺乏信任，缺乏爱护。
 
    但，这一切并不在他们的眼中所出现，他们有的是自我，有的是信心，有的是对这个社会所拥有的责任。

    一项关于“90后”社会调查表明，有六成以上的调查对象否认不关心这个社会。该调查结果所显示的较鲜明的特点是“富于个性与创造力”，但缺乏对他人的理解，同时“90后”也是充满自信的一代人。社会评价　“一代人的标志是时尚：但历史的内容不仅是服装和行话。一个时代的人们不是担起属于他们时代的变革的重负，便是在它的压力之下死于荒野。”

    90后的孩子接受义务教育，经历了多次教育改革，虽然体验过“减负”、“素质教育”。这个时代的孩子承受更多的还是学习压力、升学压力。繁重的课业负担和心理压力，使得部分90后对学习没有兴趣甚至厌学。他们更对于实践知识的注重，对新潮更为重视。

    在此，陕西新华电脑软件学校市场部负责人给出了相关看法：“90”后的孩子们，有更大一部分的时间缺乏的是爱，而不是教育，他们大多是在与父母离隔之下成长，缺乏父母爱的他们需要的不仅仅是学校的教育，更多的是他们的关怀，所以学校在教育“90后”的同时需要更多的去关注他们的生活，他们想法，真正的给他们关心和爱护。

    据了解，陕西新华电脑软件学校毕业的一部分学子中他们来自于“90后”这个群体，他们有的已经成为社会的模范，有的成为社会的精英，都开始顶起了社会的大梁，成就了新时代给予他们的使命，成为了新时代的IT精英。