类型教育的职业教育，希望院校作为办学主体，企业发挥重要的作用，社会各界广泛参与，办学成效达到“多重协奏曲”效应。职业院校常常陷入演“独角戏”窘境。基于此，有必要在职业教育领域大力推行产教融合、校企合作。职业教育需要高质量发展，产教融合、校企合作是实现的核心路径和有力措施，也是衡量的关键指标和量度，是职业教育区别于普通教育的本质特征之一。科学可行的产教融合制度能充分发挥行业企业重要办学主体作用，促进产教融合、校企“双元”育人。
职业教育法经过本轮大修将于2022年5月1日正式施行，其明确指出需坚持产教融合、校企合作。职业教育实行政府统筹、分级管理、地方为主、行业指导、校企合作、社会参与。对深度参与产教融合、校企合作，在提升技术技能人才培养质量、促进就业中发挥重要主体作用的企业，按照规定给予奖励；对符合条件认定为产教融合型企业的，按照规定给予金融、财政、土地等支持，落实教育费附加、地方教育附加减免及其他税费优惠。
陕西新华在办学历史上已有三十余年，积淀出“产、学、研、用”一体的育人模式，依据“产教融合校企合作”，搭建起完善的育人机制。
【契合产教融合师资队伍聚拢培优向心力】
名师出高徒，选拔优质教师新华电脑自有一套。学校一线教师需拥有3-5年行业经验，独立或者参与完场相关专业的具体项目，经验丰富。目前，新华电脑学校拥有的“双师型”教师占比达75%以上，实现教师先实践后教学、先研学后指导的行业互通接轨点。简言之，教师分饰二角，既是学校的任课教师，更是项目实践、实习实训期间的项目导师。教学体系深耕理实一体化，形成职场融入教学，教学延展职业的“双向奔赴”模式。学生只需按部就班，循序渐进学习即可。
【发展产教融合优质就业环境成抓手】
“松入严出”，选择技能学习生涯，是新生的对于未来选择重新尝试，学校当承载起提质培优的教育使命，在教育过程中深化企业思想以及融入企业的用人需求，实现学生毕业可与企业用人需求不谋而合，一脉相承。
经过多层斟酌与筛选，新华互联网科技与数万家企业达成校企合作模式，开创校企定制班、成立大师工作室、开展真实项目案例实训以及工学交替融会互通。就业体系贯穿“职业思想”，强实训、重实操、练实战，实力打造应用型职业选手。
【深化产教融合技能培训上的实干家】
“退役军人培训班”、“高技能研修班”、“省级培训竞赛集训基地”……新华电脑为社会培养诸多技能人才，成为其择业、就业、创业途中的坚实助推力。新华自办学至今，根据各地就业环境，结合自身办学优势，目前已在全国范围累计培训、推荐就业退役军人10万余人，并于2016年正式成为“中国退役士兵就业创业服务促进会定点培训机构”、2020年被评定为“安徽首批省级退役军人技能培训基地”。国务院副总理孙春兰、退役军人事务部副部长方永祥、人力资源和社会保障部副部长汤涛等领导先后莅临各院校视察，对退役军人技能培训工作给予了充分肯定。
